为贯彻落实《国务院办公厅关于转发教育部等部门“十四五”特殊教育发展提升行动计划的通知》（国办发〔2021〕60号）精神，进一步加强学前融合教育课堂教学经验交流，发挥福建省融合教育试点校辐射作用，提高幼儿教师融合教学实践能力，提升融合教育教学质量，推动普特融合。

2024年5月23日，尤溪县2024年度“关注融合 拾星聚光”融合教育专题研训活动在尤溪县第二实验幼儿园举行，本次活动由尤溪县教育局主办，尤溪县第二实验幼儿园承办。福建幼儿师范高等专科学校特殊教育专业负责人、福建省特教专业省级培育教师教学创新团队领衔人王先达教授、尤溪县教育局四级调研员林先新、初教股副股长肖荣、责任督学罗葆华、特殊教育学校校长张海娟等莅临指导本次活动，第四实验幼儿园、文公幼儿园、东城中心幼儿园园长以及全县接纳特殊幼儿随班就读的幼儿园教师代表等共计60余人参加此次活动。

研训现场及合影

与会教师参观融合班环境，融合班教师黄依屏分享融合优秀案例

在参观融合班级环境和融合案例分享后，举行福建幼儿师范高等专科学校特殊教育专业王先达教授工作室授牌仪式，这是特殊教育专业教授工作室第一次落户山区县域幼儿园，将是尤溪县普特融合教育一个新的创新点。

特教专业王先达教授工作室授牌仪式

在授牌仪式后，福建幼儿师范高等专科学校特殊教育专业负责人王先达教授作了为《儿童友好背景下山区学前融合教育实施策略》专题讲座。王先达教授阐述了山区学前融合教育实施的困难、云端指导四协同幼儿园深度融合教育234模式、幼儿园场景的融合教育优势等内容，与会教师受益良多。

王先达教授专题讲座、尤溪县教育局四级调研员林先新致辞

尤溪县教育局四级调研员林先新对本次教授工作站和研训活动提出了殷切地希望，他指出：开展学前融合教育，一是有担当，幼儿园要主动承担开展融合教育工作；二是有作为，要积极做好融合教育家园共建工作；三是很重要，呼吁全社会关注每一位特殊儿童的成长需求，让每位特殊儿童快乐成长。各幼儿园应以此次活动为契机，扎实开展普特融合教育各项工作，努力为学前融合教育贡献自己的绵薄之力。

下午还专门进行了融合教学开放活动，展示了3节普特融合教育活动和1节特殊教育小组教学活动。在活动中执教老师以游戏化、生活化的教学方式激发儿童的学习兴趣，对随班就读的特需生发自内心的关爱，对他们细心、耐心的态度，融合教育理念得到充分体现。第二实验幼儿园刘宝荣老师执教的中班科学活动《图形王国》、第四实验幼儿园黄心萍老师执教的中班艺术活动《花样油纸伞》、东城中心幼儿园郭艳老师执教的大班科学活动《骄傲的小章鱼》、尤溪县特殊教育学校杨福建老师小组教学，受到与会代表好评，与会代表进行了深入交流，一致认为在普特融合教育活动中教师应积极发现每位特殊儿童身上的闪光点，接纳、尊重每个孩子，不断探索适合特殊儿童的教学方式，全面提升融合教育水平，促进普特儿童和谐发展。

幼儿园、特教学校组织融合教学活动及研讨

此次研训活动将成为尤溪县普特融合教育的一个新起点，营造了浓厚的融合教育交流氛围，王先达教授工作室首次落户山区幼儿园，为我县普特融合教育发展添砖加瓦，为特殊儿童撑起一片充满爱意的蓝天，为每一颗“星星”营造善意、包容和温暖的学习与生活环境，进一步推动尤溪普特融合教育的发展。