在艺荷艺术参加音乐艺考集训的的学生中，余同学的基础是比较好的那一个，不论是专业还是小三门都很优异，虽然余同学到艺荷艺术学习时间比较晚,但是艺荷艺术的老师还是对他寄予厚望。可是，在艺荷艺术集训一段时间后，艺荷老师发现了余同学在考学意识上的不足，专业的练习上非常认真，其他方面就很不在乎。

平时周测中,总会有失误,特别是乐理测试中,他经常会因为没有看清题目出错,多选题当成单选题做的事情不是发生过一次两次.视唱有时候也是拿到谱子就唱,导致节奏或者音准有错误,每次老师都揪着这些“证据”指正他的态度.音乐统考与音乐学院校考报名考试期间,报名时间、报名资料、材料，起初问起来都一无所知，完全由艺荷艺术老师提醒监督报名，考试期间各种注意事项也不在意，考试示范视频不仔细看，考试内容不关注，全部通过艺荷老师处得知,视频录制时,老师一遍遍的强调注意强项和要求。

面对这样的情况，艺荷艺术的老师们采取了积极的措施。他们不仅在音乐方面为余同学提供了最专业的培训，还加强了对他日常学习和考试准备的个性化关注。老师们制定了详细的学习计划，提醒他注意报名时间和考试细节，确保他能够顺利应对各大艺术院校的考试。

此外，艺荷艺术老师还通过建立学生个人档案，全面跟踪和管理学生的学习进程，这种全方位的支持和管理，不仅帮助余同学在校考中取得了成功，更重要的是，帮助他逐渐树立了对自己学习更高的要求和责任感。余同学的故事是一个典型的例子，展示了艺荷如何结合个人天赋和专业指导，帮助学生克服自身缺点，发挥优势,最终在音乐艺考中取得成功。

每个学生都是个例,都有自己的优势和短板,即使是最有才华的学生，也需要环境的塑造和老师的悉心指导，才能实现他们的艺术梦想。从余同学的备考过程我们看到了艺荷文化艺术中心在学生学习生活的管理中扮演的关键角色。通过一系列的干预和持续的监督，艺荷艺术确保了即使是内向或自我管理意识薄弱的学生也能在艺术道路上取得显著进步。

通过艺荷艺术的全面监督和助力，余同学不仅在中央民族大学、浙江音乐学院、哈尔滨音乐学院等多所顶尖艺术院校中获得了校考合格证，更重要的是，他在这一过程中学会了如何面对挑战，如何发挥自己的优势,克服自己不好的习惯。这种转变不仅仅体现在他对待音乐的态度上，更影响了他对待生活的态度。