学习型社会是以学习者为中心，创造智慧的课堂学习和生活环境，最终提高人才培养的规格和质量。然而，建设学习型社会是一项复杂而艰巨的系统工程，它涉及到智能化的学习工作环境、新的教学活动模式和现代文化教育理论体系。要以教育信息化推动教育高质量发展，以数字化为杠杆推动变革，为学习型社会的建设研究提供坚实保障。

知名教育家布鲁姆曾说,学习的最大动力,是对学习材料的兴趣。但在传统的英语学习方法下,孩子们接触到的英语材料十分有限,教材场景也相对简单,很难产生兴趣。以风靡全国的《新概念英语》为例,一至四册的全部文章,如果让一个英美国家的成年人阅读一遍,也就是大半天时间。

作为一门语言,英语的本质与任何母语语言一样,都是用来交流的,是一项沟通的技能。语言的学习并非需要多大的天赋,更多的是需要日积月累,并在沉浸式的环境中,重复坚持使用,形成一种习惯。重复和坚持是最简单的,但同时也是最难的。

透过现象看本质,无论是学校教育、在线教育还是线下培训,都需要遵循学习和教育的本质规律,尤其是在语言学习上, iEnglish智能英语学习解决方案以教育的底层设计理念来强化兴趣在学习中的作用，使孩子们的努力事半功倍。以故事的内容为核心，知识资源丰富、趣味性强，可以通过充分调动孩子学习的积极性。同时，还利用人工智能、大数据和移动互联网技术提供个性化的智能内容推荐，使内容不仅能够与学生现有的英语能力相匹配，还避免因单纯的无聊而失去兴趣，也避免因难度过高而失去信心。

智能英语学习解决方案不仅可以创造一种“母语学习方法”，还可以帮助孩子从多维度培养学生对英语知识学习的兴趣，调动他们的主动性和积极性，让英语教与学不再是一个机械重复的过程，而是一个以兴趣为支撑的不断进步的过程，英语能力的提升自然也就随之而来。