广东2所被低估的大学,毕业生就业率极高,录取分数却很“友好”

高校那些事儿 2024-06-29 22:48:35

关于大学的选择,大部分家长们都围绕在“知名度”方面。

或是985或是211,有个观念似乎很刻板:只有这些学校才能提供优质的教育。

事实并非如此,比如接下来提到的两所广东地区的大学。

在排名榜上虽然不那么耀眼,但在教育质量、就业前景等方面,展现出了难以匹敌的优势。

言外之意很明显,这两所高校被低估了,自身所具备的教育价值,远超公众的普遍预期。

除此之外,录取分数线方面相对友好,只为让更多考生的学业成就、职业发展,可达到最优化。

它们的名字分别是什么?是否值得孩子们去报考?

东莞理工学院

莞工位于“制造业城市”东莞,自1992年创办至今,这所高校已经成为工业技术的重要基地。

细说特色学科,这涵盖了机械工程、电子信息工程等等,在整个业界享有极高的声誉。

从个人角度出发,相关专业符合当前工业市场需求,更深层次地预见了技术未来的发展方向。

以机械工程为例,这是莞工的旗舰专业之一,始终致力于精密制造和智能制造技术的研究。

比如机械设计、计算机辅助设计、机器人系统、自动化生产线等等,全部都有涉猎。

硬件设施方面,学校配备了高精度的数控机床、机器人装配线,为学生提供了丰富的实践机会。

其实这都不是重点,因为这个领域难在实践,但东莞这样的城市,恰恰具备大量的资源。

各位要知道,这是一座工业发达的城市,许多大型制造公司都在此地建立了厂区、车间等等。

莞工利用这样的优势,与相关企业纷纷建立了合作,最大限度帮助孩子们进行实习。

相关经验不是毫无用处,在提供宝贵的行业视角同时,也强化了学生解决复杂工程问题的能力。

对于在校生而言,学业期间深入理解生产的每一个环节,这为未来职业生涯打下坚实的基础。

当然学术成就只是一方面,莞工极为重视创新精神、创业能力的培养。

比如设有创新创业孵化中心,专门支持师生将自己的创意,转化为市场上的实际产品。

这个支持的范围包含很多,比如资金、技术、平台等等,几乎就是“全方位的服务”。

许多学生在这启动的项目,已经发展成为市场的成功案例,进一步增强了学院在教育界的影响。

实力是否在线,咱们数据说话,这里以学校公布的《就业质量报告》为参考依据。

上一届莞工总体毕业去向落实率高达94.2%,超过32%毕业生都成为了工程技术人员。

说不心动是假的,关键还得看录取分数,这一方面还是比较“友好”。

学校在一本、二本均有招生,莞工去年在山西理科一批b段、二批a段分别划到了495分和472分;

在安徽理科二批划到了498分,在广西理科二批划到了485分。

总体看来不算太高,但每个省份情况都有不同,在四川、江苏等地,可能会有些略高。

广州航海学院

广航位于广州,作为南方重要的航海教育基地,专注于培养现代航运业需求的高素质人才。

课程设置方面,覆盖了航海技术、船舶工程等多个方面,强调航海安全、环境保护和技术创新。

教学优势方面,这里拥有一流的教育资源,包括模拟航行中心、全功能航海模拟器等等。

比如航海技术专业,相关设置足以模拟各种海上条件,为学生提供接近真实的航海操作经验。

通俗去讲,这包括平静水域、风暴海面等等,学生需要学习如何处理这些复杂的航海状况。

或是使用雷达、定位系统及其他导航工具,这为将来在全球范围内从事航运工作进行了铺垫。

当然这毕竟是海域,有些情况无法被预料,救生训练同样提上日程,学校并配备了救助训练池。

在进行理论知识学习的同时,最大限度确保孩子们的实践技能,因为这个行业不容有任何马虎。

大部分人还是觉得条件不够,这是因为低估了广航的实力。

学校与多家国内外知名航运公司建立了合作,学生可参与到真实的航运操作中,进行海上实习。

第一应用所学、提升能力,第二理解船舶管理、航运业务的复杂,这将有效提升毕业生竞争力。

另外,为了拓宽学生的国际视野,广州航海学院还开设了国际航运法规、跨文化交流等课程。

通过鼓励学生参与国际会议和交流项目,以培养他们在全球航运业务中的工作能力。

这也难怪毕业生们个个如此出色,我们以学校公布的《就业质量报告》为参考。

截止去年8月底,上一届学校共有毕业生2697人,已就业人数2466人,初次就业率为91.43%。

说实话,这个数据是很多高校无法触及的存在,但广航为各位孩子们提供了这样的条件。

至于就业范围,可谓相当广泛,包括航运、渔业、海事等等,具体发展方向还是自身的规划。

录取分数方面,去年广航在江西理科二批划到了487分,在甘肃二批k段划到了386分;

在陕西理科二批划到了420分,在安徽理科二批划到了465分,基本处于420-490的分数段。

写在最后

这两所大学堪称“宝藏大学”,在教学质量、就业率方面表现出色,为考生们提供了更多的选择。

不过我想强调一点:各位考生和家长们在择校时,应摒弃“传统观念”,超越所谓的名气和排名。

只有深入了解学校的教育质量和就业支持,才能做出有利于未来发展的“最佳选择”。

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