同事晶晶那刚上小班的女儿又哭着闹着不上幼儿园了，这已经是本月第三次、开学以来的数不清第几次了。

晶晶说，她都快被孩子折腾疯了，一说幼儿园孩子就哭，吵吵闹闹不肯去；即使硬着心肠把孩子送进园，要不了多久，老师也会打来电话让接回去，因为孩子太能哭闹了。

孩子的班主任也委婉地表示过几次，说孩子的适应力差，建议家长要么转学、要么等孩子大一点再来。

晶晶哭丧着脸表示不解：为什么你们家的孩子一上幼儿园就开开心心，我家这个快一学期了还不适应？到底是老师不负责？还是我家孩子真就这么糟糕？

其实啊，这是因为幼儿园里有5个“潜规则”，老师不会明说，但是家长得知道。

我儿子上幼儿园时，班上有个小男孩特别凶，别人拿他的画笔，他一拳头就打人脸上；给他递个小板凳，他以为对方是在抢，一把就给人推倒了。

男孩家长还挺高兴，洋洋得意地说自家孩子这性子，以后一定不会受欺负。

事实上，幼儿园也是一个小团体，孩子们年龄虽然小，但是也懂得趋利避害，面对爱动手的孩子，他们也会本能地拒绝。

时间一长，孩子们都不和他玩了，老师也不想天天处理纠纷、四处调解，睁一只眼闭一只眼之下，孩子自然就被孤立了。

孩子到2岁左右，审美意识就已经出现，最常见的情况就是，他们更愿意和干净、漂亮的小孩子做朋友，会下意识地避开和邋遢的孩子为伍。

如果孩子邋里邋遢、衣服肮脏、头发纠结、鼻涕眼泪一大把，这样的孩子在幼儿园里很容易遭到同龄孩子的嫌弃，别说受欢迎了，不被孤立就很不错了。

越是按时上幼儿园的孩子，对幼儿园越熟悉，也就越喜欢幼儿园，一说起幼儿园，他们眼里都是亮晶晶的光，想到的都是快乐的经历和友好的伙伴。

而越是爱请假的孩子，对幼儿园的归属感越弱，一说起幼儿园，他们的感觉不是害怕就是抗拒，即使好不容易结交到好朋友，孩子一旦三天两头请假，再坚固的友谊也会消散。

这样一来，孩子失落感严重、越害怕去幼儿园，分离焦虑也会非常严重。

很多家长担心，老师会对自家孩子有偏见，害怕孩子在园被孤立或是遭到欺负。

其实，在合格的幼师眼里，每个小家伙都是独立的个体，都有自己的性格特点，即使遇到爱哭闹的孩子，老师们也会平等地对待他们。

但是，老师的这份一视同仁其实也会受到家长的影响：如果家长大方明理、积极配合，老师们也会把这份偏爱投射到孩子身上；如果家长不依不饶爱找事、天天等着揪小辫子，老师们也会本着多一事不如少一事的想法，自然也就疏远孩子和家长了。

很多老人都说，越是小孩子，年龄差距的影响越明显，小一点的难免要吃亏，对于3-4岁、刚上幼儿园的孩子来说，这简直就是不争的事实。

这是因为，幼儿园和家里不同，吃饭、穿衣、如厕等日常活动都要孩子自己完成，即使有老师帮忙，也只是简单的提点，不可能做到一对一随时照顾。

因此，对于刚上幼儿园的孩子来说，他们的语言能力、动手能力、理解能力就变得极为重要。如果孩子吃饭总是要人喂、表达只会瞎嚷嚷，老师说话听不懂，他的心理压力会很大，在幼儿园也会越来越自卑。

这不止不利于孩子的成长，对孩子的性格塑造也很不友好。

因此，如果孩子要上幼儿园，尽量不要让他成为班里年龄最小的。