中小学能否取消班主任？
现代与经典 2024-07-01 12:02 江苏
中国的班主任有多累？
“一线班主任，个个三头六臂，身怀绝技，神通广大，永不疲倦。”
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中小学要取消班主任了？
班主任作为班级的“顶梁柱”，是最不可缺少的。
如果有这样一所学校，没有行政班级，没有班主任，你会让孩子就读吗？
宁波市鄞州区教育局发文官宣：
“全区高中、中心初中、中心（级）小学开始实施德育导师制，逐步向个年极段推行。”
每个班级不设班主任，只有3位导师管理班级。
首席导师由能力强、经验丰富的教师担任。
副导师由任课教师担任，一般为青年教师。
“让每个老师都参与德育，让每个学生都得到关注。”
宁波四中也取消了班主任制度，实行“导师制”。
一个班级分配3位导师，分别负责教学、德育、生活。
再将每班学生分为3小组，每组12-14人，更方便管理。
如此一来，
彻底改变了班主任一人统管全班的局面，
把班主任工作划分得更细致，实现了教师既教书、又育人的目的。
人民日报为他们的大胆改革点赞：
“若把学校比人，宁波四中颇有“宗师”气派！
守得住教育的初心，耐得住浮华的寂寞，守成持重，又能开风气之先，姚江畔的这所百年名校，坚守“诚朴爱”校训，正在续写新的辉煌篇章。”
不少地区的家长听说后，也纷纷建议在全国取消班主任，推广“导师制”。
现如今，有不少中学开始推行“导师制”，且各有特色：
杭州高级中学钱塘学校，公布教职工的任教学科、特长、荣誉等信息，让学生反选导师，就像《中国好声音》一样；
山西省实验中学，学生和导师双向选择，导师们为学生提供包括学业、思想、心理、生活等方面的“VIP 服务”；
天津二南开学校，开设“未来学部”，学生根据兴趣爱好选科，像大学一样“走班”上课，取消行政班；
……
按照这个趋势，“中学导师制”将成为主流。
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360度无死角人工“监控”
像老妈子一样关心
刚开始实行“导师制”时，也有很多同学感到不适应。
觉得从一个班主任变成了3个班主任，压力比之前还要大。
但慢慢的，他们发现，老师不仅仅是身份上转变，教学方式也有很大的变化。
过去，大家谁都不怕，就怕班主任。
现在，和导师相处久了，反而感觉更亲切了。
高三的叶同学说，他第一次听到“导师”这个词，恍惚间以为自己身处大学。
经过一年多的校园生活，他对“导师制”有了更深的理解：
“导师，其实就是将以前班主任的工作细分，类似民主集中制原则，三位导师分工协作。”
高二的杨同学说，刚上高中的时候，她和同学叫苦连天。
一个班三个领导，感觉就是“360度无死角的人工监控”，做什么都逃不过导师的法眼。
但后来，她就不这么想了。
她家住得近，老师允许她晚自习可以晚点回去，还会亲自送她去住宿楼的自习教室，她说：
“真的是老妈子的关怀，让我受宠若惊。”
也是从那时候开始，她对高中生活充满了期待。
同时高二的俞同学也说：
“我以前没感觉四中的导师制有什么特别，可半个学期以后，真的让我有一种三个班主任一起关心大家的感觉。”
过去，一个班主任要带40多个学生，多的时候要带五六十人，分配到每个学生的精力是有限的。
现在，一个导师带10几个学生，学生受到的关注更多了。
导师可以及时了解学生在思想、学习、情绪、心理、生活等方面的情况，更好地做到因材施教。
宁波四中的郑同学，原本选考的是物理学科。
但他的导师发现，他的记忆力更胜于理科思维方式，并且很喜欢法律，于是建议他调整选科，物理调换成政治。
去年高考，郑同学如愿被一家211大学的法学专业录取，他们一家都对导师和学校充满了感恩。
很多学生都表示：
“以后我们不管是学习或者生活上遇到难题，一定会找导师请教。”
当学生适应“导师制”后，一点也不抗拒，还十分认可。
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效果如此之好
能否全国推广？
也有网友发出疑问：
人人都是班主任，班主任津贴如何分？
职称晋升时班主任工作经历如何填写？
优秀班主任如何评价？
学生出了安全问题谁来挨处分？
App下载点赞任务谁来布置？
所谓的取消班主任，推行“导师制”，其实是“换汤不换药”，只不过是起了个好听的名字罢了
这个模式其实是这样的：
每个年级由一个年级主任和3个年级副主任负责，并且每人定点负责3个班级；
各班由一个班主任和2个副班主任负责，并且每人定点负责一个组的学生。
看似网友的疑问有一定道理，但是取消班主任，采用“导师制”，目的是实现实员育人。
对于每位老师来讲，只负责十几位学生，只要操作的好，老师必定能能深入了解学生。
能为学生提供个性化的指引，师生关系更加亲近、和谐，这是看得见、摸得着的。
不能因为有问题就去一味地否定！
更不能因为有问题就墨守成规！
是不是“导师制”不重要，是否取消班主任也不重要。
如何减轻班主任工作负担，实现全员育人，难道不是所有学校都应该考虑的吗？
