很多家长错误的理解了幼小衔接，觉得就是强迫让幼儿园的孩子提前学习一年级的知识，让孩子失去天性。可谁说学习就是和痛苦画等号的呢？幼小衔接做的好，孩子不但能快速适应学生生活，还能玩的很开心。

我的女儿正好经历了两种情况，学前我比较重视语文和数学的启蒙，识字量大成为孩子的优势，而英语一直以为她们是三年级才学，所以没有重视，结果一年级就有英语课，孩子一时接受不来，没少为英语哭闹，虽然现在也追上了，但当时每晚带着孩子读英语，背单词的那段日子真是不堪回首。

所以在学前这段时间，家长做好以下几件事，帮孩子打好基础，一二年级才不至于太崩溃。

声母韵母整体认读，还有拼读和声调，一年级基本在一个月左右就讲完了，如果孩子提前没接触过，只靠老师上课讲一遍就掌握，基本不可能。

所以学前至少要让孩子认认字母，如果能教会简单的拼读就更好了。我都是带孩子读书的时候，遇到不认识的字，启发他认拼音，拼的多了自然就记住了。

五六岁的孩子会进入识字敏感期，你不用特意教孩子认字，他看到各种标记就会好奇的问你。经常见的汉字他自然而然就能记住。有次我带孩子读书，看到垃圾两个字，他马上读出来了，我问他从哪认识的这两个字，他说幼儿园老师教过垃圾分类。

你看，根本不用特意教，孩子这不就认识了。只要家长平时有意识的引导一下，点餐时带他看看菜单，逛街时带他认认广告牌，带他多读读绘本，孩子的识字量不知不觉就会蹭蹭往上涨。

数学启蒙主要让孩子初步感知数字，通过实物理解加减法的意义。数学不只是让孩子学会二十以内加减法，像是数数，认识形状，认识钟表，分清前后左右等也都是数学，不要忽略。

大班的孩子不要枯燥的做题，而是要带入游戏中，让孩子学而不自知，比如跟孩子玩老狼老狼几点了的游戏，说到几点就让孩子把时钟拨到几点。跟孩子玩飞行棋的时候用两个骰子，加法这不就学会了吗？

不管是几年级学校开英语课，我都建议大班要接触英语，甚至更早，一线城市的家长甚至孩子出生没多久就开始英语熏陶了。

家长会不会英语都没有关系，不会的还可以跟孩子一起学习，现在网上有很多的英语动画和儿歌，还有英语绘本，启蒙阶段不要强求孩子说和写，就多让孩子听和认，充分输入后输出是早晚的事。

以上4件事如果做的好，不仅开学后大人孩子都轻松，还能为孩子在学习路上树立自信，让他走的更长远。