嗨，大家好，我是可妈。

周末我和老公带着宝宝去超市购物，走到冷冻区域的时候，可可突然说：“妈妈给我买个冰激凌吃，我好久都没吃了。”我一听立马反驳她：“这么冷的天，吃冰激淋会生病，肚子会疼。”

谁知她又说：“夏天热的时候，你也没让我吃。”

是的，因为她是女孩子，我很少给她喝冷饮吃冰激凌，夏天天气炎热的时候偶尔会给她买几根，所以在她印象里，我不爱给她买冷饮，所以一旦有机会吃，她就显得就特别激动。

后来听到我说不能买时，她憋着嘴不说话，尤其看到另外一个小哥哥买了冰激淋时，委屈地问我：“妈妈，为什么小哥哥可以吃，我就不可以，他肚子不疼吗？”

后来架不住她的软磨硬泡，我还是买了一根给她，但是提前跟她讲了条件，拿回家等冰激凌不那么凉再吃，这次她开心地笑了。

印象里，只要提到冰激凌或者冷饮，我家孩子就很喜欢，但怕她喝多了对身体不好，我还是比较控制的。但我发现，我越不让她吃，她越好奇。

心理学上有一个效应叫“禁果效应”。大体意思是：越是禁止的东西，人们越要得到手。越希望掩盖某个信息不让别人知道，却越勾起别人的好奇心和探求欲，反而促使别人试图利用一切渠道来获取被掩盖的信息。

所以在养孩子过程中，我们要讲究方法，一味禁止可能会适得其反。

而我们邻居家的小女孩，她妈妈比较开明，孩子小时候天热想吃冰激凌的时候，妈妈就会给她买，想吃糖果、蛋糕、巧克力时，她妈妈虽说不会天天买，但时不时就会买给孩子吃。

有一次她来我家玩，我正好在忙，就跟她们说：“你们两个好好玩，不要打扰阿姨，一会给你们吃冰激凌”，我家可可立马开心地跳起来，说道：“妈妈，你快去忙，等会记得给我吃冰激凌。”而邻居家小女孩则说：“冰激淋冬天吃了肚子疼，我不吃，夏天我才吃。”

当时，被4岁3个月宝宝的自制力惊呆了。原来她经常被允许吃冰激凌、糖果、巧克力这些，所以不那么好奇，面对它们时很淡定，反而更有自制力。

反观我家宝宝偶尔吃一吃，经常被“禁止”吃，所以她对这些好吃的零食充满了好奇，它们对她来说极具有诱惑力。

有些父母和老人会说，孩子肠胃娇嫩，吃多了冷饮肚子痛，会生病，糖吃多了牙齿会坏掉。

就像我们知道麻辣烫、烧烤、啤酒、蛋糕、奶茶也对人的身体有害，但是作为成年人我们时常也忍不住是一个道理。

生命的真谛在于体验：我去过、我吃过、我知道等等。

那些从小被“允许”吃冷饮的孩子，他们吃了那一根冰激凌，心里会感到满足，吃过之后也知道原来冰激凌是这个味道，不同口味的冰激凌原来在嘴巴里是不同的味道，她感受的不止是它们在嘴巴里的冰凉和满足，更多的是自己提出的想法会被爸爸妈妈尊重和允许。

她也会更加肯定自己：原来别人可以吃，我也可以吃，不会对自己进行怀疑。

而如果孩子经常不“被允许”吃冷饮，当他看到其他孩子在吃，内心会非常羡慕，同时怀疑“为什么别人都可以吃，而我不可以？我和别人不一样吗？我吃了就肚子疼，难道别人吃了肚子不疼？我提出吃冰激淋父母就反对，是我不够懂事？”

孩子明明很想吃，却要控制自己的欲望，对他们来说内心是很煎熬的。

彤彤5岁了，从小由奶奶带着，区别于其他奶奶带娃的粗糙，奶奶很讲究，带孩子很精细。

比如从小她把彤彤的衣服、鞋子洗得干干净净，出门别人看到了都夸她带娃干净，比如彤彤想跟其他孩子一样坐在地上玩泥巴，奶奶是不允许的，甚至出门都不让她摸楼梯的扶手，都觉得脏，她的包里永远有湿巾和湿巾，发现一点脏了，就会赶紧擦干净。

奶奶是个爱干净的人，平时怕彤彤把家里画脏，所以就不让她画画，糖、巧克力、冷饮那些在奶奶印象里都是“垃圾食品”，别说是吃了，他们家很少能看到。所以彤彤即使已经上小学了，还没尝过它们是什么味道。

每次放学看到其他孩子吃冰激凌和学校门口的零食，她都很羡慕，撒娇想让奶奶买，她每次都告诉彤彤：“小孩子不能吃垃圾食品，吃了会生病。”

其实生活中不乏有彤彤奶奶那样的家长，带孩子过于精细，孩子被保护得太好，缺少了很多尝试新鲜事物的机会。

看到一个案例，一位妈妈从小不让孩子吃肯德基喝饮料，后来孩子上初中有零花钱了，就开始“报复性”经常吃。

那些从小被禁止不被吃“冷饮”的孩子，他们缺少的是对一个事物的认知，缺少的是父母对她欲望的尊重，缺少的是跟其他孩子交流的机会，缺少的是作为一个孩子本该有的天真。

父母的育儿方式，决定了孩子未来的认知。

①童年的体验感不同

一个人内心最渴求的东西，大多是童年的遗憾和未曾得到的东西。比如可妈小时候经常跟村里的孩子一起抓野鸡，爬树摘果子，漫山遍野地疯跑，有时候遇到来卖冰棍的小商贩，妈妈也会拿家里的粮食换几根，那时候物质匮乏，几分钱的冰棍竟是可妈觉得最好吃的东西。

后来长大了，我依然记得那个冰棍的味道，直到现在想起来依然觉得小时候很幸福，但很少能找到那个口味的冰棍了。但它一直在我的脑海里，挥之不去。

有人说：“幸福的人用童年治愈一生，不幸的人用一生治愈童年。”

童年的记忆有“丰富性经验”和“缺失性经验”两种，那些从小被“允许”吃冷饮，被允许做自己喜欢事的孩子，他们的童年是“丰富性经验”，意思是过得很幸福，物质和精神都得到了满足，为未来幸福奠定了基础。

而那种从小“不被允许”做这个，做那个的孩子，天性被扼杀，缺失了一部分美好的体验，他们的童年是“缺失性经验”。无论是在物质还是在精神方面都有缺失，给孩子带来不可磨灭的创伤。

心理学提出“发展滞后效应”，认为：个体当前所体验到的不适应，是由于童年的匮乏感所导致的。

也就是说当我们童年时期，一直心心念念的愿望没有被实现或者满足。孩子的心理会存在缺失。这个遗憾即使长大后被弥补了，也会一直存在。无法消除。

比如小时候亲戚给的压岁钱，父母总是没收不让孩子花，每次花钱总是控制，等他长大了就会报复性消费。这就是心理学所说的“过度补偿机制”。那种如果匮乏感一直得不到补偿，人格就会存在一定的缺陷。

所以可妈在这里提醒父母，孩子偶尔吃一下冷饮也无妨，偶尔吃一次“垃圾食品”并不会怎么样，只要我们控制好量就可以。

心理学家认为，个体在每个阶段的一些欲望和不满足，是由于童年的匮乏感而导致的“发展滞后效应”。

②孩子的自控力不同

上面我们说了，那些被“允许”去接触常规认为不合理事情的孩子，反而比那些“不被允许”做不合理事情的孩子自控力更强。为什么呢？

因为被允许的孩子因为尝过了冷饮的味道，对它比较熟悉，好奇感和神秘感消失了，自然就坦然了，面对它们的时候会“主动自我控制”。

而不被允许的孩子从小压抑自己的天性，想吃的东西不让吃，想碰的东西不让碰，想看的东西不让看，反而激发了他们无限的想象和好奇心，那些东西对他们极具诱惑力，面对它们时总是忍不住想看，想尝一尝，孩子不被允许变成了“被动自我控制”。

主动自我控制和被动自我控制是截然相反的两种状态，比如孩子自己主动去写作业，他会很认真写，仔细检查，完成的效率高，很多学霸都是主动自我控制的典型。

而那些被父母催着写作业，催着检查作业的孩子，意识里不觉得写作业是自己的事，即使他们被父母强迫坐在那里写作业，也是“身在曹营心在汉”，思绪乱飞。最终作业写得乱七八糟，字写得歪歪扭扭，成绩也是一塌糊涂。

所以父母别小看吃冷饮这件小事，它背后其实暗含了很多教育内含。

③对自己需求表达不同

父母是孩子最亲近的人，因此他们小时候会把自己开心的事，烦恼的事通通告诉父母，甚至自己不高兴了开始耍脾气，大哭大闹，因为他们知道父母是无原则包容他们的，即使是缺点也会被原谅。正因为如此他们就会表现出脆弱的一面。

所以当他们喜欢一个东西是就会在父母面前提出来，比如想吃冷饮，想吃汉堡等，开明的父母偶尔会满足他们的请求。因为他们知道这是孩子提出的，应该适当予以支持和尊重。

有些父母每次听到孩子要吃冷饮或者吃“垃圾食品”就变脸，认为他们不懂事，总是拒绝他们提出的需求，久而久之即使孩子再想吃，他们也不会再提了，他知道提了也没用，久而久之孩子跟父母之间有了隔阂，自己也变得敏感，自卑，尤其当他看到别人吃冷饮时会自我怀疑。

所以当孩子提出自己的需求时，只要不太过分，父母可以适当考虑满足一下孩子，不只是满足他嘴巴上尝过冷饮的快感，也满足孩子对父母的依赖，满足孩子对自我的肯定。

我们都知道经常吃冷饮对孩子不好，但不代表孩子不能吃，不过吃冷饮要讲究方法。

①饭前饭后不建议吃冷饮，饭前吃会凉着肠胃，饭后吃也容易影响肠胃消化。影响最佳时间是夏季晴朗的中午。

②适合夏季吃，不适合其他季节吃，尤其是冬季不建议吃。

③小孩吃可以买小包装，每次只吃一点，吃多了会引起胃粘膜收缩，导致食欲下降。

④吃冷饮速度要慢，一口一口嚼一嚼，舔一舔，不要狼吞虎咽。

⑤婴儿不要吃，幼儿要少吃，青少年要少吃。

当然冷饮并不是“洪水猛兽”，孩子偶尔尝一尝没啥问题。父母们认同这个观点吗？欢迎留言评论。