天才身上独有的创造力、洞察力，全都建立在稳定的自我认同与内在底气之上。如果长期身
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阿什顿泥的文章
这种将“废科举”与“民国群星璀璨”直接建立因果关系的观点，提供了一个极具冲击力的
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真正值得深思的核心问题：一套初衷旨在发掘天才的选拔制度，为何长期运行后，筛选胜出
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这背后存在典型的幸存者偏差。大量高敏感I人、具备天赋的天才在当下环境里郁郁不得志
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各类鄙视链根植于儒家等级文化的演化产物，依靠区分高低、制造对立形成一套互相比较甚
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不少清北群体主动维护现有体系，根源在于他们是这套规则下的既得利益者。众人将清北推
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思辨对高敏感I人意义重大，它能够帮助他们挣脱各类鄙视链催生的自卑滤镜。而儒家环境
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说中美教育的最大区别在于，美国是找改造世界的人，东大是那些要完成阶层跃迁而把教育
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传统文化里一直存在“会哭的孩子有奶吃”的现实逻辑。像王宏这类潜心钻研、不善周旋的
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真正的天才，在中国传统环境里往往得不到尊重，常常被视作异类、“不通世故的傻子”。
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王虹这件事暴露出两层关键问题。第一，北大并没有营造出纯粹的治学环境，校内充斥大量
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卷王会极力维护类似科举的选拔制度，本质是屁股决定立场，这套规则是他们得以胜出的根
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有人认为儒家文化倾向催生封闭治理，闭关锁国能够构筑信息茧房。信息环境一旦封闭，外
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单纯依靠标准化选拔机制，很容易催生内卷这种扭曲现象。这套体系筛选出来的往往是卷王
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竞争与内卷有着本质区别：竞争比拼的是学术能力本身，内卷则是不择手段的内部消耗。应
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不少人为北大辩护，拿两件细节说事：北大为王宏出具推荐信、王宏在校期间拿到奖学金，
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不少中式家长容易产生一种误区，觉得国外幼年阶段不高强度内卷，是老外想法简单、太过
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这也能解释不少少年班难以持续产出顶尖原创成果的核心原因。少年班选拔依靠单一标准筛
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可以用一个极端例子理解筛选机制的弊端：假如一套筛选标准从三岁启动，并且不区分物种
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换而言之，王宏的遭遇也直观展现出一所世界级优秀大学应当具备的特质：真正顶尖的学府
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