进入高中以后才会发现，成为优生学霸究竟有多难？
1、高中每门学科各有各的难法，很容易顾此失彼！
初中真正有难度的学科，大概也就算的上数学，最多加半门英语和物理，而有难度的知识点也极其有限，数学几何与函数，英语单词量和语法量增加，只是要多花一点硬功夫，而物理力学学的难考的不难，可以出难题的电学部分题型有限。
初中想学好，即使没有太强的思维能力，态度上重视认真，也可以勤能补拙。
高中是数理化各有难度，地理生物也不简单，英语如果缺乏小学初中积累，差距也会突然增加。
数学上投入精力稍微多点，物理化学就可能占用时间，英语基础没有打好，但却没有太多时间去强化提升，这就使得高中偏科不是态度，而是绝对实力的差距。
能够成为高中优生学霸，即使不需要每门学科出类拔萃，但也要求各学科都在优生线上，这对于学习效率和能力的均衡性，有着很高的要求。
2、高中是努力的学生更聪明，聪明的学生更努力！
初中时算的上聪明的孩子，进入高中后有更多聪明孩子存在，原先的思维能力优势，可能不算是优势，在其他聪明孩子更努力的情况下，初中单纯凭借一点聪明，不需要太努力就能够成为优生，在高中不适用。
同样如果初中依靠的只是比别人更努力，勤能补拙升上重点高中的孩子，努力学习本身不再是额外加分项，而是大多数重点高中学生的标配，初中依靠比别人更努力，就能获得优异成绩的情况，高中同样不适用。‘
初中凭借比别人更努力打造成为的优生学霸，高中很容易后劲不足，同样单纯凭借初中学习时的聪明，而不特别努力的学生，如果不能适应高中强度的提升，同样也很难继续成为优生。
3、能够升上重点高中的优生学霸，初中阶段可以“等着学”，而高中完全是要“追着学”。
初中没有经过选拔分层，学生水平相差悬殊，老师的教学又偏重补弱，使得很多学生会感觉老师的授课进度过慢。
而高中则是经过一轮选拔，原先各初中的优生学霸聚集，大多数初中阶段的优生学霸，不会再是高中的优生学霸，而同时老师的教学模式，也更偏重于培优，大多数学生感受到的学习压力明显增加。
这种明显增加的学习压力，同样也在各次考试排名，在大家整体思维能力更强，学习投入度更大的情况下，提升排名难度很大，但稍微放松名次大幅度后退却很容易，真正的逆水行舟不进则退。