班级考分低，让老师照“耻辱照”：做法严重过了！

近日，一张四川省雷波县2026年秋季教育行政会的照片在网络上引发广泛关注。照片中，一批所带班级平均分低于15分的初中教师被请上台合影，背后大屏幕上赫然写着两个大字——“耻辱”。8月28日上午，澎湃新闻从凉山州教育局证实，该图片及会议情况属实。
学生考试成绩不理想，却将教师推上台前公开示众。无论初衷如何，这种做法都已然逾越了教育管理应有的底线。
应当承认，凉山州雷波县地处偏远，受历史条件和地理环境的长期制约，当地教育发展确实面临诸多困难。
部分家庭对教育重视不足、学生辍学现象仍有发生，这些都是客观存在的现实问题，也亟需通过扎实的改革与投入加以改变。
然而，教育水平的低下，往往是多重因素长期叠加的结果——既有家庭经济条件的限制，也有社会观念的滞后，更有教育资源分配不均等深层结构性问题。
将板子全部打在教师身上，让一线教师独自承担“落后”的罪名，既失公允，也失温度。
央视网在评论此事时指出，雷波县的这一做法，暴露了教育管理中典型的“懒政”思维：成绩不好，全是老师的错；老师不行，就当众羞辱。
评论还特别提到，雷波县2021年被确定为国家乡村振兴重点帮扶县，教育底子薄、基础弱是客观现实。将低分全部归咎于教师，既不符合教育规律，也无助于真正解决问题。真正负责任的管理者，应当与教师站在一起面对困难，而非把教师推到前面充当“挡箭牌”。
教育是一项慢事业，更是一项良心工程。它需要耐心、需要科学、需要尊重，更需要制度性的保障与人性化的关怀。靠“示众式管理”来刺激成绩提升，看似“严字当头”，实则是对教育本质的背离，对教师尊严的伤害，也对学生的成长环境构成了隐性侵蚀。
目前，当地有关部门正在调查此事。希望此次事件不仅是一次舆论风波，更能成为一面镜子，照出基层教育治理中的短板与盲区。让教师有尊严地教，让学生有信心地学，让教育回归温情与理性——这才是雷波县乃至所有教育薄弱地区真正需要努力的方向。
重视教育，不是让老师背更大的锅。