新旧教材插图对比太刺眼！
把新旧版教材插图放在一起对比，落差真的让人越看越心慌。老一辈课本里的孩子，眼神清澈灵动、阳光朝气，眉眼间都是少年该有的纯粹与活力，画风端正大方，满满的正能量。

反观曾经争议极大的新版插图，完全是画风崩塌。人物五官扭曲、眼神呆滞无神，清一色怪异眯眯眼造型，整体气质萎靡压抑，完全不符合中国青少年的精神面貌。更让人难以理解的是，绘制这些插图的大多是美院专业出身的画师，具备扎实的专业功底，绝不可能是审美能力不足导致的失误。

最让人无法释怀的根本不是画风丑，而是离谱插图能够顺利印刷、全国发行。教材是陪伴孩子整个求学阶段的启蒙读物，影响着一代人的审美与认知，按理说审核标准该严苛到极致。可这些漏洞百出、观感怪异的画面，却层层通关，成功走进了千万中小学课堂。

这早已不是单纯的审美问题，而是审核机制的严重失职。专业创作失准、层层审核放水，双重疏忽之下，让畸形画风潜移默化影响孩子。教材插图，藏着少年的眼界与风骨，容不得半点敷衍和偏差。

所幸问题早已被重视并全面整改，审美终于回归正统。但这段争议也给所有人敲响警钟：教育无小事，任何关乎孩子成长的细节，都必须守住底线、严格把关。

你觉得教材插图出现严重审美偏差，核心问题是创作问题，还是审核缺位？