查分收费？违背民意的“伪改革”必须被纠正

近日，一位初二学生家长在视频中的愤怒控诉引发了广泛共鸣：孩子期中考试后，查询分数竟被要求购买商业平台的月费或年费会员。如今，一些人打着改革的旗号，想方设法收老百姓的钱，把群众当成韭菜来收割。比如现在看电视，连老电影、电视剧都要收费，难道将来连呼吸空气也要收费吗？如果改革走向这样的邪路，那便是老百姓坚决反对、完全违背初心的改革。这种将基本教育服务异化为商业变现工具的乱象，不仅刺痛了公众的神经，更是对改革初心的公然背离。

“查分收费”现象的根本实质，是教育公共服务的商业化异化与资本对民生领域的无序收割。中小学教育具有极强的公益属性，向学生和家长反馈学业情况是学校不可推卸的法定职责。将本应由学校免费提供的信息反馈服务“折现”，交由第三方商业平台进行收费，本质上是学校将应尽义务转嫁给了学生和家长。更深层次的实质，是资本对教育领域的流量收割。一些商业平台打着“教育信息化”的幌子，通过设置“查分门槛”等套路进行流量变现，让教育数据沦为牟利工具，彻底消解了教育的纯粹性。

这一乱象之所以如野草般屡禁不止，背后有着复杂的原因交织。首先，部分学校管理存在漏洞，合规意识淡薄。在推进教育信息化的过程中，一些学校为追求所谓的“智慧校园”政绩，盲目依赖商业工具，忽视了对引入平台的合规审查，导致违规收费行为披上了“教学改革”的外衣。其次，家校沟通机制不畅，制造了人为的“信息壁垒”。现实中，一些学校刻意压缩免费查分渠道，将实用、核心的教学服务全部划入付费范畴，利用家校权力不对等，制造出“不交钱就查不到分数”的焦虑氛围，这是典型的“变相强制”。再次，监管存在盲区与滞后性。尽管教育部早已明文规定“不得强制或者暗示学生家长购买指定的教辅软件和资料”，但在实际执行中，部分地方教育部门面对此类问题时往往采取轻处理，未能彻底查清背后是否存在利益输送与暗箱勾连，导致违规成本过低。最后，教育评价体系带来的焦虑被商业资本精准利用，将家长对成绩的知情权变成了明码标价的商品。

这种乱象的危害是极其深远的。首先，它直接加重了普通家庭的经济负担，将原本免费的基础教育服务变成了无底洞式的消费陷阱。其次，它严重损害了公立教育的公信力，当学校开始依赖商业产品完成基础教学服务，当家校沟通沦为商业变现的渠道，教育的公平性与公正性便会不断流失。更为严重的是，它败坏了社会风气，让“一切向钱看”的功利主义侵蚀了教书育人的神圣殿堂。

我们必须清醒地认识到，这绝不是我们改革的初心。检验改革成功与否的唯一标准，就是看老百姓支持不支持、喜欢不喜欢、愿意不愿意。让老百姓普遍享受到改革红利，才是改革的根本目的。如果改革改成了处处设卡、事事收费，把老百姓当成可以随意收割的“韭菜”，这种违背老百姓心愿的改革不仅毫无意义，更是必须坚决予以纠正的。

要彻底根治“付费查分”等乱象，必须多管齐下。教育部门应建立严格的教育APP进校园审核与退出机制，坚决斩断商业资本伸向校园的黑手；学校必须厘清家校职责边界，回归教育公益本位，畅通免费的学业反馈渠道；监管部门必须对违规收费行为保持高压态势，深挖背后的利益链条，做到发现一起、查处一起。只有筑牢教育的公益底线，让教育信息化真正服务于教学，而不是沦为资本收割的镰刀，才能让老百姓真正享受到公平、优质的教育红利，这才是改革应有的方向。