不同的人做事风格是不一样的，我觉得做一件事情就要努力做到极致，做到自己满意。 很多校长做工作追求着差不多就行，不要在细节上过分要求。这种观点有些中庸之道，符合学校运转的实际。校长如果要求过于严格，学校其他领导和中层在工作时就放不开手脚，担心做错了，或者不符合领导的想法而被指责和批评。 这种情况在很多学校是存在的，因此有些校长就选择了另外一条路子，校长自己放松对工作的要求，在工作指导上不具体，学校管理中一些具体的事情不过问。对于工作中出现的一些小问题、小失误也不再指出或者批评。 这样皆大欢喜。 其实，还有另外一条路子，就是明确要求。学校发展的愿景，各项工作的思路和标准，有具体的制度，大家按照制度办事，不是猜校长的心思，不是顺着校长的脾气工作，而是按照制度办事。校长的表扬和批评也是基于制度根据实际进行的。这样工作就变得简单，更有利于学校和师生的发展。 因为放松了要求，也就意味着对于问题的不在意。而真正能够靠自省来提高，特别是在一个管理团队，是理想化的想法。 我对于学校文化方面格外注意，墙壁张贴物，校园里栽一棵树，工作群发一则通知，或者公众号上一篇宣传，制定规章制度，这样的事情我都会特别慎重，有时需要反复讨论，直到满意为止。 有人曾对我说，这些事情交给相关科室负责就行了，不必亲力亲为。有时我也在反思，是否干得太具体，甚至对几个字，或者颜色搭配等细节都要把关，反复修改，是不是应该做这些小事。可是仔细一想，这些事情都是重要的事情，因为关乎学校文化，被师生经常接触，甚至要影响大家的行为，怎么能够不慎重呢？ 还有一个原因，如果自己做的事情，当时就觉得不满意，后来很容易被别人改变。当一位校长刚调走不久，原来学校的一切文化都被改变了，也有可能是自己的问题。能够让自己用心做的事情保留长久一些，甚至成为学校的一种文化标志，应该是很多校长真实想法。 不可事事亲力亲为，还是应该有所为有所不为。