小学时的校园里，立着两棵有几十年树龄的银杏树，枝干遒劲，每到深秋便缀满沉甸甸的果实。那时学校会组织一场特别的“采果行动”：高年级的同学身手敏捷地爬上树枝打白果，低年级的孩子则在树下仰着脑袋捡拾，热闹得像场盛会。学校早早就定下规矩，要求所有白果必须全部上交，不许私藏。 收齐的白果会被堆在仓库里，等外层的果肉慢慢腐烂后，老师们再把里面的果核洗净晾干，最后这些“劳动成果”会全部分给教职工，我们学生始终没份。即便如此，大家干活时依旧劲头十足，满心都是参与的快乐。 现在想来，若是放在当下，学校大概率会把白果分一部分给学生，让大家亲身体验“付出就有收获”的滋味，这本身就是一堂生动的劳动教育课。或许那时的教育者，还未意识到让孩子共享劳动果实，也是教育中不可或缺的一环。