[咖啡]我家的电子产品纷争史
说说我和孩子之间针对所有电子产品的持久战，主要涉及到手表手机、无线电视、台式电脑、平板、手机，时间跨度从小学三年级开始一直到初三中考完。
记得有几个标志性的事件：
1、小学二年级，玩手表手机的“附近的人”功能，还联系上了不认识的人，发信息聊天，约好出去玩（这个功能很危险，对方可能是小朋友，也可能是人贩子）。
2、小学三年级，寒假发现歌华有线有游戏频道，在上面打游戏，边打边买装备，刷了300多。
3、小学三年级，不管是寒暑假还是平常，只要家里没人，就打开电脑搜各种东西看，一发现有人回来就关电源，后来我发现怎么每次开机都显示非正常关机才知道。
4、小学四年级，在他的要求下给他买了一部手机，但是我平常藏进衣柜里，他用的时候再拿给他，约定好时间收走。家里没人，他就翻箱倒柜找手机，偶然听到手机快没电的提示音，翻出手机玩，玩完放回原位，后来被我发现，每次换地方藏。
5、小学五年级，要求增加游戏时间，商谈结果让他觉得不满意，又觉得受制于人终究不是办法，悄悄拿着压岁钱去营业厅买了500多的红米，然后就开始了写作业时手机放在书下面、早早睡觉躲在被窝玩、寒暑假玩一整天的疯狂阶段。一年后，我打扫卫生在他的卧室发现不明充电器，这件事情才大白于世。眼睛就是在那个阶段近视的，成绩吗，因为九年一贯制没想小升初，没看出来太大影响。这是我最崩溃的时刻，当时在厨房边哭边做饭，心想这可如何是好。然后拿走手机，重新谈判，增加时长。
6、小学六年级，他偷偷看到平板密码，经常拿出来玩，我不断更换密码，后来自己都忘了，只能刷机。
7、初二疫情在家上网课，孩子说你把手机拿到办公室吧，不然我学不了。
8、初三考完中考，他要求手机的全部使用权，说你还要控制到什么时候呢，不得不说他说服了我。移交手机，移交了权利，同时也移交了责任。
9、高中时期，后把手机偷偷拿到学校不上交。我们一起搞清楚怎样才能避免诱惑合理使用，有时需要提醒一下。全班几乎所有的同学都拥有手机的使用权，可能100个人里面有1-2个人用老人手机。最后的结果，看不出统计学意义上的结果。不过我和孩子谈过，如果高中手机还是控制在我手里，会不会上更好的学校，他说不一定，没有手机的干扰，想象中可能成绩更好，但是很多精力可能聚焦自主权的斗争上，因此产生的种种情绪，需要花费很多能量。
以上，这就是一部真实的电子产品在我家的历史。
关于电子产品的管理我也在微博上写过不少感触，其中最重要的是：
明白电子产品触手可得，这就是我们身处的时代，无法回避。
父母也在和手机作斗争，孩子不可避免地会出现各种各样的情形，这是最正常不过的，即使是亲子关系良好、有很多兴趣爱好、得到爱和认同的孩子，也会面对这样的难题。有觉得自己家控制得挺好的，可能只是年纪小，真正的考验还没有到来。小学生父母理解不了初中生的情况，初中生的父母也理解不了高中生的情形。
这不是孩子单方面的问题，也不一定是父母的错，而是需要父母和孩子肩并肩共同面对的现实和需要解决的问题。
