吉林省从2月15日开始，高三取消晚自习，下午四点半放学，这个事儿，我不做任何的评价，只做结果的预测！ 首先，是否能保证公立校、私立校的公平性； 其次，不同地区，比方说省会跟县城高中，执行的力度能不能保持一，如果不保持一致的话，就不公平了； 最后，就是对不同水平孩子的这个影响。 其实，取消晚自习和双休这个事儿对尖子生和成绩差的孩子影响并不大，真正影响的是中等生群体！ 因为对于尖子生来说，其实需要大量的自己独立自主的学习时间；对于成绩特别弱的孩子，数学三四十分儿、物理二十多分儿，这些孩子，就可以自己想想办法再好好整整了，其实也是一个正向的促进作用！ 最吃亏的其实就是这帮中等偏下的孩子，影响会非常的大，成绩会下滑非常多，因为家长也盯不住，也不要太指望孩子的自控能力。 这种情况下，中等生破局的关键在于构建结构化学习体系。 建议将双休日切割为三个板块，比如： 6小时核心学习时段专注薄弱学科攻坚 3小时知识整理时段建立思维导图框架 2小时碎片时段进行单词记忆或错题回顾 每个板块设定具体目标，用手机倒计时强制专注，形成稳定节奏。 中等生也要敢于打破被动学习模式。主动整理本周课堂疑问清单，通过老师讲解或者在线答疑即时解决知识盲点，把双休变成专属的查漏补缺期。 心态调节也很重要。不必追求全天高强度学习，保持70%的专注度即可。设置明确的学习终止节点，给身心留出缓冲空间。 记住，双休不是冲刺跑道，而是调整呼吸的补给站。持续稳定的输出，终将迎来质的突破。
