有人关心《哪吒2》全球累计票房已过百亿，全球动画电影排名第2，饺子导演电影总票房也超过157.38亿，成为中国影史票房最高导演；有人说这哪是《哪吒2》的胜利，其实是导演饺子的胜利；还有人说一个成熟的电影市场，不可能只有动画，中国电影要有更多突破……。作为教育工作者，我更关心导演饺子（本名杨宇）的成长。 据称，饺子毕业于某名牌大学药学专业，但从大三起，他就开始自学三维动画，并坚持在这条道路上走了下去。有称他转行三维动画时，曾花费三年多时间，一心待在家中打磨自己的动画短片，被人说“啃老”……。教育学者熊丙奇认为，更重要的是，家长、社会的包容与学生个体的自主规划、积极探索需要“相向而行”。这会拓宽每个个体的成才选择，也有利于促进各行各业涌现创新拔尖人才。 熊丙奇说得对，值得每一个教育工作者，尤其是教育政策的研究者和决策者思考。创新创造型人才培养和选拔是有其规律的，无论如何，创造良好的环境和宽松的氛围是必不可少的条件。此外，换个角度、换种思路看待具有“不一样”想法和做法的人，可以更深地理解和更好地推动创新人才的培养。 以中国人口之众、中国人之勤劳智慧，出现几十、上百个“饺子”一样的创新创造型人才，是完全可能的，我们应该充满信心并为之努力。（图片来源于网络）
