一位年轻教师怎么教学，并不是他从《教育学》学到的什么理论在支撑，往往是根据他的父母和老师教育他的方式进行。 提出这样的观点，很多人一定觉得诧异，难道几年的大学，书白读了吗？ 现在的高校和实践相脱节，这并不是一所两所学校的问题，而是普遍现象。喊了多少年要改革，似乎无解。 并不是这些高校的教授不愿意走入学校参加基层教学，而是这些大学教授接受的就是理论贩卖，并不是从基层一线教学走出来的，根本不了解基层一线教学的情况。他们的了解其实也就是自己读书时对自己的老师了解的情况。 虽然也有这样那样的教学模式和策略，但是遇到具体的教学细节，完全是凭着经验。而这种经验更多的来自于观察和模仿。 并不否认高校在理论教学方面的作用，理论指导教学实践，关键在于实践者具有强烈的自我观察与反思的意识。对自己的教学行为有理性的认识，不断审视，才能形成既符合理论要求，又能与实践相结合的经验。 如果你发现某位教师体罚学生，或者某所学校作业量非常大，不停地进行考试排名，学生课间的时间都被挤占，你不要觉得大家规矩意识不强，这里的老师和校长也很痛苦，他们就是在这样的环境当中成长出来的，是这种教育的胜利者，还没有摆脱过去的影响而已。 有没有例外，当然有，否则教育就没有了发展。我们应该理解和支持身边的不同者，在办学规范要求下的默默无闻的耕耘者，他们才是教育发展的希望。 大家快来聊教育
