我觉得小学办学还是比较规范的，但是越来越多的现象让我对小学教育也产生了忧虑。 小学教育6年，离中考和高考距离远，理应自然发展，不必过于着急。毕竟小学生年龄小，心智不够强大，父母更加疼爱，对小学的教育是一个非常好的基础。 可是现在小学教育问题也颇多。 一是学校各种名目的考试多有月考期中考期末考。并且是那种特别规范的排考场、阅卷。以前也有单元测试是任课教师的个人行为，学满一个。单元自行组织了解学生学习的情况，查缺补漏。而学校统一组织的考试重点在于对比比哪个班成绩好，哪个班成绩差，并且列入对教师的量化考评。目的变了，学生和家长的感受就不一样了。 二是提前学。那天听说有的学校二年级已经开设英语，我听了很吃惊，毕竟小学二年级汉语拼音也是在学习巩固中，就开始学英语，会不会让学生搞混了。后来了解到社会上也有这样的辅导班，各年级都在提前学下一个学期的课程内容，小学六年级就提前学习初中的内容。 三是难度大。教师教学具有一定的自主性，但是教学拓展一定要有度，容量大、难度大就会让学生和家长产生恐慌。课本上学的内容不考，一考就是高难度，又是情境化，又是实践性，把所有的学生都当成了神童，当成了未来的学者，势必让大多数学生产生失败感。 要落实课程方案，促进学生全面发展。小学作为基础教育的基础更应该放眼长远。慢慢来，沉住气，上好每门课。淡化文化课考试成绩的对比，更不可简单地以学生的考试成绩量化教师的工作。 严防部分学校教师“抢跑”，提前早学。要以学科标准来组织考试命题，控制考试次数，严禁公开排名，对违规学校要严肃处理。 各级教育行政部门对本地区的办学规范要予以公开，对课程开设、考试、作息时间、作业量等要有具体要求，主动接受学生和家长的监督，共同保护小学生有健康、快乐的童年。 我们来聊聊教育
