5+2=0说明了什么？ 有的教师经常很苦恼，学生在学校里学习5天，但是双休日回到家了之后，学校养成好习惯马上就没有了，学生作业也马马虎虎，甚至回到学校，我还学会了说脏话。出现了5+2=0的现象。 家庭教育和学校教育自然要相互配合，形成合力不能相互指责，更不能相互贬低。 其实学生良好的行为习惯是一个螺旋发展的过程。那种寄希望老师教一教，学生就能形成良好的习惯，往往是不切合实际的，也不符合学生成长的规律。 那么为什么在学校里学生非常听话，符合教师的要求，那是因为有监管的存在。学生违反了教师的规则，就会有批评和指责，学生为了躲避惩罚，自然就会变得很怪，形成假象。 当学生回到家之后，家长要求宽松，孩子真实的自我就会展现出来。 顺着这个角度，我们反思现在的教育，还是要尽可能的给学生宽松的空间，少一些监督和制约，这才能够展示出真实的教育效果，有了这种真实的效果更便于教师进一步的改进教育的方法。 管的太多，管的太严，才是现代教育存在的最大问题。 学校就是允许学生犯错的地方，只有允许犯错，才能有成长。只有在犯错中才能更加清楚和明白一些规则的必要，产生情感的认同。 当你看到一所学校所有的学生都规规矩矩的时候，注意学校可能管理过于严格。有欢声笑语，有叽叽喳喳，有顽皮的追逐玩笑，才是学生该有的样子。
