终于有人把自闭症精细动作，一次性讲清楚了

大家好，今天我们来聊一聊关于感觉统合中的单个训练项目“手部动作”（也称为手部精细） ✅一、首先我们需要了解精细动作和大脑之间的关系 精细动作涉及到视、听、触等多种感官的参与，并有助于锻炼多种感官功能，是大脑神经发育成熟的一个重要标志。相关数据显示：手指动作越复杂，越能促进大脑的思维功能，手部动作与大脑皮层中的广泛区域相连，复杂动作可以激发大脑中更多的细胞群，从而促进思维能力的提升。 ✅二、谱系孩子在精细方面存在的问题及影响 精细活动能力弱的孩子在生活自理、学习和模仿方面会不同程度存在困难。在社交环境中也会不同程度的影响孩子参与一部分社交活动。在带养方面因生活自理效能低下，影响孩子身心健康的同时也降低了主要带养人的生活质量。 ✅三、如何以日常生活为抓手，提升孩子手部精细能力 生活处处都是练习的场所，我们家长首先得学会“懒”，过于包办的家长是养育不出一个“勤劳”的孩子的。参照正常孩子相应技能发展水平，我们应该给自己的孩子理出短板弱项，在实际生活当中逐项带领孩子多回合式的进行练习。 ✅四、训练的方式 我们重点从手指运动、双手配合、手眼协调、手部力量、手腕灵活及稳定五个方面着手开展训练，具体实操后续分享，针对每一个需要孩子掌握的精细动作项目，结合孩子能力，开展训练。 能力好的孩子，可以通过家长直接示范流程，引导孩子来参与，也可以通过图片流程引导孩子参与，适时给予一定语言或者肢体辅助，帮助孩子习得。能力弱的孩子，可以通过分解步骤，单一步骤回合式教学法，一个步骤习得后，再通过相同方式开启下一个步骤的训练，最后将所有已掌握的步骤进行连接并多次操作练习，最终习得整个技能。 ✅五、训练时需要注意的方面 1.参照正常儿童技能匹配的年龄，结合我们孩子实际情况酌情进行练习，不做超越发育年龄的训练。 2.遵循从简单到复杂的过程，不给予孩子施加过多压力，导致孩子出现情绪问题。 3.训练过程中可以多次少量给予一定的物质强化，社会性精神强化要始终贯穿于整个过程中。 4.尽量让孩子参与到生活体验中，孩子通过自己能力达到某个目的后，自我能力的肯定和自我满足感会增强，动机也会越来越强。 🌸最后，希望大家明白：手部精细训练的最终目的是为了在生活中得以应用并解决问题，会应用才能给予孩子起到最好的强化作用。针对手部精细能力不足的孩子，家长们一定要重视并积极行动起来，帮助孩子进行手部精细能力提升，助推大脑发育