学霸的优秀确实和老师关系不大，尤其是重点高中，赞同的请举手！ 因为学霸到了重点高中，普遍都有预习的习惯，上课对他们来说，只不过有重点的解疑释惑。而老师毕竟是老师，只针对一门课，几年甚至几十年的教学生涯，使他们对任教的科目再不用心再差劲也能知道学生存在的难题问题，也能应对学生的问题。 而且学霸们自主学习能力很强，老师教得再好或者再差，对他们影响不大。课堂上没听明白的，完全可以通过课后自己思索或者问同学最不济问老师得到解决。 我在省重点高中教了20多年物理，带出过上百名物理满分的孩子，就物理这科来说，差生和中等生之间差的是习惯，而中等生和学霸之间差的是总结和方法。 各位家长要明白，孩子高中物理基础薄弱，只能打三十来分这种情况，要是没抓住重点，上再多一对一也没有帮助。因为20多年的教学经验让我明白，如果学生物理没开窍，你给他讲一个逻辑，他根本就不知道这个逻辑是怎么来的，你给他说一个公式，他根本就不清楚这些公式字母的含义，也不知道怎么去使用这个公式。所以我必须非常详细的去把公式写出来，只有真正理解每个字母的物理意义，真正理解每个公式的适用条件，孩子才能很简单的去记忆，很简单的上手使用。 那中等生怎么教呢？教题型总结和方法！高中物理，课堂上讲的是知识点，考试考的是题型。就好比讲的是积木，考的是谁能把积木拼成一个变形金刚，还不给说明书那种，所以孩子需要老师给他总结出相应的题型。我会针对某一类型的题目，归到一起进行分析比较找到共性，去把握出题人的内在意图，这样才能把学习从被动变为主动教授。那么题型总结具体怎么做，要不孩子自己天赋异禀，能总结出题型，要么就老老实实的跟着名师去学，这才是最高效的学习方法。 不过呢，无论遇到多好的老师，仍然是需要吃苦的。学习这件事情就怕吃不得苦、受不得累，稍有挫折就想放弃，更怕三分钟热度。所以只要时间还够，只要孩子努力学习，从三四十分提高到九十分不是梦想。
